在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是()
A. 运气好坏
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 努力程度
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小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于()
A. 生理自我时期
B. 社会自我时期
C. 心理自我时期
D. 精神自我时期
小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到()
A. 200%
B. 150%
C. 100%
D. 50%
小学生通过学习,掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于(
A. 符号学习
B. 辨别学习
C. 概念学习
D. 命题学习
教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于()
A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 负强化
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