题目内容

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习

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如果学生已有了三角形的概念，现在来学习“直角三角形”，这属于（）。

A. 上位学习
B. 并列结合学习
C. 相关类属学习
D. 派生类属学习

下面属于奥苏伯尔有意义接受学习论观念的是（）。

A. 学习是一种尝试错误的过程
B. 学习是顿悟过程
C. 学习的内部心理机制是同化
D. 学习是主动的形成认知结构

下面哪些学习属于有意义的接受学习（）。

A. 科学家探索新材料
B. 小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位
C. 中学生听讲座，理解概念之间的关系
D. 儿童尝试错误走迷宫

一位教师在讲解地球公转运动前，让学生了解地球自转的特点。依据奥苏伯尔的观点，这属于（）的先行组织者。

A. 陈述性
B. 比较性
C. 相似性
D. 区别性