A. 构音 B. 基础性过程 C. 社会适应能力 D. 日常生活交流态度 E. 符号形式与指示关系
A. 儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离 B. 不要让儿童随便触摸检查用具 C. 治疗师呈示一个示范项,儿童从几个事物中选择与其匹配事物 D. 治疗师呈示几个示范项,儿童那一个事物去选择与其匹配事物 E. 发育水平低的儿童视线转移很困难,因此选择行动很难成立
A. 构音 B. 基础性过程 C. 社会适应能力 D. 交流态度 E. 符号形式与指示内容关系
A. 1岁半以上儿童 B. 2岁半以上儿童 C. 3岁半以上儿童 D. 4岁半以上儿童 E. 5岁半以上儿童
A. 阶段1 B. 阶段2 C. 阶段3 D. 阶段4 E. 阶段5
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