20世纪九十年代末以来，我国主体教育思想又经历了一个新的发展阶段，即从主体教育向()的转化阶段。
A. 主导主体论教育
B. 主体间性教育
C. 主体转化论教育
D. 学生主体论教育
“教育的目的在于维护个人的自由，并协助他在生命中作出自由的选择和决定，同时，为个人所决定的后果负责。”这是()的观点。
A. 存在主义
B. 经验主义
C. 实用主义
D. 实在论
亚里士多德强调的道德教育的三个方面是：()。
A. 天性、习惯和理性
B. 天性、习惯和纪律
C. 习惯、理性和自由
D. 天性、服从和理性
下列各项属于感性认识的形式的有()
A. 感觉
B. 概念
C. 知觉
D. 表像
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