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( )课程又称活动课程,或儿童中心课程,是以儿童的主体性活动经验为中心组织的课程。

A. 综合课程
B. 经验课程
C. 领悟课程
D. 学科课程

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隐性课程的概念是由美国学者( )于1968年在其著作《班级生活》中首次提出的。

A. 杰克逊
B. 泰勒
C. 古德莱得
D. 斯滕豪斯

( )以源于社会生活的问题为课程整合的核心,目的是使学习者适应或改进当代社会生活。

A. 学科本位综合课程
B. 儿童本位综合课程
C. 社会本位综合课程
D. 经验本位综合课程

关于课程的界定以下说法正确的是( )。

A. 课程是学习的科目
B. 课程是预期的学习结果或目标
C. 课程是教学计划
D. 课程是儿童在学校获得的学习经验

隐性课程具有( )的特点。

A. 其影响具有弥散性和普遍性
B. 其影响不会持久
C. 其影响具有多面性
D. 其存在具有依附性

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