题目内容

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的什么特征？（）

A. 独创性
B. 变通性
C. 流畅性
D. 新颖性

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在创造性思维训练过程中，教师要求学生在规定时间内尽可能的举出“杯子”的用途，这侧重培养学生的是（）。

A. 思维创造性
B. 思维的灵活性
C. 思维的流畅性
D. 思维的深刻性

“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的那一种思维？（）

A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 动作思维
D. 集中思维

威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有？（）

A. 广阔性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独创性

个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能，从而影响问题解决的现象，称为（）。

A. 定势作用
B. 功能固着
C. 变式
D. 迁移