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蔡元培主张教授治校、民主管理式的学校管理体制。组织（）为全校最高的立法机构和权力机构，组织各门（）分管教务教学工作。

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蔡元培在北京大学的改革实践中，为了沟通文理，他采取了废科设系的措施，把学长改设系主任。此外，还废除了（），实行（），规定可以跨系选修科目。

（）是陶行知教育思想的理论体系，是在批判传统教育的弊病以及吸收（）实用主义教育思想的过程中产生的。

（“”）是陶行知生活教育理论的核心，（“”）是陶行知生活教育理论的教学论。

中国现代学前儿童教育理论和实践的开创者是（），他创办的（）是我国第一个幼稚教育实验中心。