以下属于知识目标层次的是：
A. 体验——模仿——组合——协调——运用自如
B. 记忆——理解——应用
C. 接受——兴趣——形成观点——自我表现
D. 技术——战术——技能
以下属于运动技能目标层次的是：
A. 体验——模仿——组合——协调——运用自如
B. 记忆——理解——运用
C. 接受——兴趣——形成观点——自我表现
D. 认识——实践——认识
以下属于情感目标层次的是：
A. 体验——模仿——组合——协调——运用自如
B. 记忆——理解——应用
C. 接受——兴趣——形成观点——自觉表现
D. 认识——实践——认识
体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系描述正确的是
A. 各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标
B. 最终的体育教学目标(代表着最终成果)的达成就是实现了体育教学目的(意图)的标志
C. 体育教学任务就是为实现体育教学目的与体育教学目标所应该做的实际工作与责任
D. 体育教学目标是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节
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