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医务社会工作者发现,许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍,但家长大多因担心孩子被别人 嘲笑而不让其出门玩耍,孩子为此哭闹,家长常束手无策。这种情况说明,这些家长既对 孩子过度保护,又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要,医务社会工作 者适宜的做法是( )。(1.0)

A. 帮助家长处理情绪问题
B. 提升家长照顾患儿的能力
C. 帮助处理家庭关系问题
D. 构建患儿的社会支持系统

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小刘自幼丧母,一直与父亲相依为命,父子情深,不久前,小刘与父亲在自驾游途中发生车祸,父亲送医后不治身亡。小刘接受不了这一残酷的事实,精神崩溃,在急诊室外嚎啕大哭,医护人员请社会工作者小周为小刘提供帮助。在跟进服务中,据小刘自述,他现在脑海中反复出现车祸现场的恐惧画面,回忆不出细节,整个人处于惊恐之中,精神高度紧张。针对小刘的这种症状,小周最适宜的做法是( )。(1.0)

A. 不让小刘阅读关于应激障碍症的文章
B. 让小刘努力回忆车祸现场的情景细节
C. 鼓励小刘讲述车祸发生的过程,同感倾听
D. 将小刘与周围环境隔绝,避免他再受刺激

为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗,社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中,小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中()。(1.0)

A. 行为改变的强化
B. 行为改变的表达
C. 行为改变的认同
D. 行为改变的支持

社会工作者小赵发现,部分入职 2~3 年的职工对未来个人职业生涯发展感到迷茫,找 不到工作努力的方向。对此,小赵打算为这些职工举办职业生涯探索小组。在小组工作的 准备阶段,小赵正确的做法是( )。(1.0)

A. 传授职业生涯规划知识
B. 为组员制定职业生涯规划
C. 协助组员进行自我规划与决策
D. 分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求

某厂青年职工较多,他们中一些人因工作繁忙,无暇顾及个人婚恋问题,也不知如何结交异性朋友。为此,社会工作者设计了以提升员工恋爱技巧为目标的小组,应选择的小组类型是( )。(1.0)

A. 治疗小组
B. 教育小组
C. 支持小组
D. 兴趣小组

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