下列体现了新课程“三维目标”中“情感、态度与价值观目标”的有（）
A. “通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”
B. “通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”
C. “通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”
D. “通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”
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主体统觉测验（TAT）能用来测量（）
A. 知觉整合能力
B. 成就动机
C. 认知风格
D. 性格特征
第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的“每日三问”强调了（）
A. 教师要有爱的能力与智慧
B. 没有爱就没有教育
C. 教师爱的重要性
D. 教师要学会反思
根据学习的定义，下列不属于学习的现象有（）
A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 了解低碳生活并付诸行动
D. 儿童模仿电影中人物的行为
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