赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有（）的特点
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意统一
D. 主导作用与学生能动性相结合
（）构成了市场交换的基础
A. 具有使用价值的商品
B. 市场主体
C. 价值
D. 价格
老师问小明："你有兄弟吗？""有。"兄弟叫什么名字？"“小华。”“小华有兄弟吗？” “没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，小明的思维处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
理想师生关系的基本特征包含（）
A. 尊师爱生，相互配合
B. 共享共创，教学相长
C. 民主平等，和谐亲密
D. 突出权威，强调服从
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