沂蒙精神的实践主体是人民群众，服务对象是最广大人民群众。
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提倡“学生自己进行探索、自己得出结论”教育思想的教育家是（）
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 亚里士多德
D. 苏格拉底
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家博比特发表的著作是（）
A. 《儿童与课程》
B. 《课程论》
C. 《教育过程》
D. 《教学与发展》
一个研究领域成为学科的标志有（）
A. 有自身的话语体系和研究范式
B. 有标志性的研究成果
C. 有专业的研究队伍和理论阵营
D. 大学开始设置相应的专业或课程
“教学”二字连在一起最早见于（）
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《商书》
D. 《大学》
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