题目内容

一个研究领域成为学科的标志有（）

A. 有自身的话语体系和研究范式
B. 有标志性的研究成果
C. 有专业的研究队伍和理论阵营
D. 大学开始设置相应的专业或课程

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“教学”二字连在一起最早见于（）

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《商书》
D. 《大学》

认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学论的基本任务之一。（）

A. 对
B. 错

根据课程的变化和发展过程，古德莱德将课程分为（）

A. 广义的课程、狭义的课程
B. 理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
C. 国家课程、校本课程
D. 正式的课程、理解的课程、潜在的课程

古德莱德提出的，教师根据学生和课堂进行调整，并在课堂上实际实施的课程是（）

A. 领悟的课程
B. 教师的课程
C. 实行的课程
D. 经验的课程