题目内容

S-S法评定的核心为

A. 符号形式与指示内容关系
B. 基础性过程
C. 交流态度
D. 说话量

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语言发育迟缓指的是

A. 语言发育水平未达到与实际年龄相应的水平
B. 语言发育不遵循言语发展的正常顺序
C. 语言发育迟缓儿童跟失语症儿童一样
D. 智力发育迟缓不会影响语言发育

下列各项不属于语言发育迟缓训练原则的是

A. 以达到的阶段为出发点
B. 横向扩展和纵向提高相结合
C. 语言训练与病因治疗相结合
D. 强制使用口语表达

语言发育迟缓的训练方法有

A. 未学会言语符号儿童的训练
B. 手势符号训练
C. 词汇和语法训练
D. 交流训练

如何改善和调整儿童的语言环境

A. 改善家庭内外的人际关系
B. 培养儿童健康的性格
C. 改善对儿童的教育方法
D. 帮助儿童改善交流态度和社会关系

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