题目内容

普惠制最能体现国际经济法中的________。

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各国对境内的外国资产国有化或征用的权力源自于______。

“教育平等”即每个人都能进入自己想进入的学校学习。()

从教育目标的角度来看，学生发展主要是指身体素质的发展，道德素质的发展以及文化科学素质的发展。()

只要知识渊博、能说会道，就能教好书，成为优秀教师。()