题目内容

幼儿计数能力发展的一般顺序( )。

A. 口头数数-说出总数-按物计数-按数取物-按群计数
B. 口头数数-按数取物-说出总数-按物计数-按群计数
C. 口头数数-按物计数-说出总数-按数取物-按群计数
D. 口头数数-按数取物-按群计数-说出总数-按物计数

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认识“1”和“许多”是( )的学习内容。

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小班、中班

知道10以内相邻两个数的多1、少1的关系是( )的学习内容

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 中班、大班

幼儿认识加减符号、等号和算式应该是在理解加减含义( ) 。

A. 前
B. 后
C. 同时
D. 无所谓

物体的数目不应物体外部特征和排列形式等的改变而改变是（）的学习内容。

A. 数守恒
B. 数的分解
C. 数概念
D. 基数