对《3-6岁儿童学习与发展指南》的不正确理解是（）
A. 《3-6岁儿童学习与发展指南》是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的发展和实践具体化
B. 研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措
C. 《3-6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”
D. 《3-6岁儿童学习与发展指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义
幼儿园每班幼儿人数一般为（）
A. 小班（3周岁至4周岁）15人，中班（4周岁至5周岁）20人，大班（5周岁至6周岁）25人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减
B. 小班（3周岁至4周岁）20人，中班（4周岁至5周岁）25人，大班（5周岁至6周岁）30人， 混合班35 人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减
C. 小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减
D. 小班（3周岁至4周岁）30人，中班（4周岁至5周岁）35人，大班（5周岁至6周岁）40人，混合班40人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减
从动儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）
A. 交往环境
B. 文化心理环境
C. 语言环境
D. 生活活动环境
学前儿童健康教育的原则（）
A. 保教结合的原则
B. 三位一体化原则
C. 活动性原则
D. 科学性原则
E. 间接性原则
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