题目内容

态度为人们在自身道德观和价值观基础上对人或事物的评价和行为倾向,态度的特征包括( )

A. 对象性
B. 评价性
C. 内在性
D. 多变性
E. 稳定性

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美国学者霍夫兰德等人提出了一个态度转变模型,强调信息和背景的作用,认为影响态度转变的因素有( )

A. 传递者
B. 沟通信息
C. 接受者
D. 情境
E. 条件

态度是为一定的心理功能服务的,态度的功能为( )

A. 工具性功能
B. 认知功能
C. 自我防御功能
D. 材料性功能
E. 价值表现功能

凯尔曼认为,态度形成和转变的过程包括( )三个阶段。

A. 服从
B. 认知
C. 同化
D. 转变
E. 内化

如何培养学生的积极心态( )

A. 引导学生积极参加实践活动
B. 掌握具体的应用技巧
C. 让学生体会成功的喜悦
D. 创设健全的班级组织制度和良好的班风
E. 善于转化学生的消极态度