3.个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序,这是指个体身心发展的()。
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4.促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是()。
A、遗传素质
B、环境
C、教育
D、个体主观能动性
5.个体主观能动性的最高层次是()。
A、生理活动
B、心理活动
C、社会实践活动
D、信息反馈活动
6.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是()。
A、遗传是人的身心发展的物质前提
B、遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C、遗传素质存在个体差异
D、遗传素质能预定人的发展
美国生理和心理学家格塞尔做的“双生子爬楼梯实验”,论证了()是教育的重要条件。
A、遗传是人的身心发展的物质前提
B、遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C、遗传素质存在个体差异
D、遗传素质能预定人的发展
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