题目内容

通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读()的价值。

A. 情绪情感
B. 认知经验
C. 语言经验
D. 行为方式

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”描述的是（）年龄段的目标。

A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 5～6岁

如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流，喜欢提问并且疑问句逐渐增多，能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为，一般来说，其可能处于（）阶段。

A. 双词句
B. 基本掌握口语
C. 单词句
D. 前语言

早期阅读经验包括前识字经验、前图书阅读经验和（）三个方面内容。

A. 儿歌和童谣的朗诵经验
B. 前绘画经验
C. 前书写经验
D. 辨认自己名字的经验

图画书应具有人文情怀和趣味性，充满着温暖和谐的情感和浪漫幽默的情调，展现着生动诙趣的内容，能够让幼儿感受趣味，情不自禁发出笑声，爱不释手，乐于阅读。这是属于图画书选择的（）原则。

A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 情趣性原则
D. 艺术性原则