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当明白数学规定是有道理的后,数学在学生眼里,会变得亲切起来,温暖起来。

A. 正确
B. 错误

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数学学习一定要从学生怎么想的开始。

A. 对
B. 错

学生为什么越大越不会提问? 原因在于我们教师的理答方式。这种观点是错误的。

A. 对
B. 错

为了让小朋友更好地理解平均数,应该把握平均数的要点是:

A. 平均数一定存在于一组数中
B. 平均数代表一组数的水平
C. 平均数可能是虚拟的,不在这组数中
D. 平均数一定是实际存在的

在本课中,关键的问题在于:

A. 如何让学生理解代表水平
B. 如何让学生掌握平均数的算法
C. 如何让学生理解虚拟
D. 如何让学生比较两组数的水平

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