题目内容

以下属于建构主义理论观点的主张有：()。

A. 知识本身与学习者是相互独立的
B. 学习是学习者把新接触到的信息融入他们已有的知识中的过程
C. 人们知识的形成是主动建构的，而不是被动地接受
D. 人们知识的建构是对个人经验的合理化、意义化
E. 人的知识有其发展性、演化性

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“祸福相倚”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的说法表明祸与福的()

A. 矛盾双方是相互依存的
B. 矛盾双方是相互渗透的
C. 矛盾双方是相互转化的
D. 矛盾双方是相互贯通的

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教育的交往实践反映着以下几种关系：()。

A. 人与物之间的对象化关系，即“主体-客体”的关系
B. 物与物之间的关系，即“客体-客体”的关系
C. 人与人之间的交往关系，即“主体-主体”的关系
D. 人与人之间的主客体关系，即“教师主体-学生客体”的关系
E. 人与自我之间的关系，即教师与学生各自内部的“主我(I)”与“客我(me)”之间的关系

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对存在主义教育理论讨论得较深入和全面的是()。

A. 萨特
B. 克尔凯郭尔
C. 莫里斯
D. 雅斯贝尔斯

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()的任务在于教育语言的清晰与澄清。

A. 分析教育哲学
B. 规范教育哲学
C. 思辨教育哲学
D. 现代教育哲学

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