题目内容

从历史发展来看概率的发展经历了（）、（）、（）、（）几个重要阶段。

A. 古典概率
B. 频率估计概率
C. 主观概
D. 概率的公理化

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鼓励学生从图表中获取信息，应该从哪些方面鼓励学生读图：1、2, 34、

A. 从图中读取直接看见或简单推理得到的信息。
B. 读取图表中蕴含的信息。
C. 解释图表。
D. 评价图表。

统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形，它具有（）等特点。

A. 直观
B. 形象
C. 生动
D. 具体

分类教学主要通过具体分类情景的创设，让学生在熟悉事物的比较、排列、分类过程中，体会到（）。

统计表是描述统计数据的一种形式，它能将大量统计数据加以综合组织，使数据（）。