教材编制是指根据一定的教育教学理念设计制作一个有利于特定信息传播的媒体。其编制过程可以看作是对于人类已有文化信息（或知识材料）的筛选、加工过程，它至少包括材料筛选、组织两个阶段。
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小学语文教材的编写序列包括两个方面的内容，一是教材的内容构成，二是教教材内容的组元方式。
A. 对
B. 错
小学语文教材的内容构成主要是以阅读为主线架构起来的，一般包括四个方面的内容：一是选文系统，二是辅读系统，三是练习系统，四是活动系统。
A. 对
B. 错
识字教材编排的关键问题在于识多少字、识哪些字、先识哪些后识哪些、怎么识字等等。就识字数量来看，各版教材大体遵循了语文课程标准的规定：低学段识2000字，中学段累计识2500字，高学段累计识3500字。
A. 对
B. 错
教材的功能在于解决“用什么来教学”的问题
A. 对
B. 错
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