A. 反映的是学习者在整个学习过程，关注学习者的成长或改变的历程，以及期间的表现性行为。 B. 不拘泥于时间的限制，能伴随着学习者一起成长，长期记录，拥有普适性。 C. 关注学生的学习过程和个性差异。 D. 学习者无法及时自我调整。
A. 认知主义 B. 人本主义 C. 行为主义 D. 建构主义
A. 数字徽章可以作为学习成果的评价机制 B. 数字徽章可以作为激励参与的动机 C. 数字徽章可以作为学习规范化和社会化的推动要素 D. 数字徽章可以作为学习资源推荐的依据
A. 诊断 B. 调控 C. 判断 D. 激励
A. 相对评价 B. 教师评价 C. 绝对评价 D. 自身评价
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