A. 为了获得奖励 B. 为了看书 C. 为了当班长 D. 为了自己的前途
A. 动机越强,工作效率越高 B. 动机越弱,工作效率越高 C. 动机中等,工作效率最佳 D. 动机越弱,工作效率越低
A. 活动的期望值 B. 活动水平 C. 活动指向性 D. 活动积极性
A. 高尚的动机 B. 低级的动机 C. 内部学习动机 D. 外部学习动机
A. 学生具有学习的技巧 B. 学生个人必须对学习任务胜任 C. 各种内部和外部的干扰应减少到可控制的程度 D. 学生应有学习成功的期望