题目内容

学生作为教学活动的认识主体，主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能，从而更有效促进其()的发展。

A. 想象力
B. 思维过程
C. 创新活动
D. 认知过程

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()涉及课程知识的更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等。

A. 教学过程
B. 教学内容
C. 课程实施
D. 课程内容

学习优秀者的非智力因素的主要特征表现为：有较强的学习动机和自信心，意志顽强，有好胜心，勤奋刻苦，学习兴趣浓厚，善于()，情绪稳定。

A. 独立思维
B. 独立学习
C. 自主学习
D. 合作学习

“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的()、()和()的能力。

A. 自我教育自主学习自理生活
B. 自我学习自主生活自理教育
C. 自主学习自主教育独立生活
D. 自我教育自主生活自理学习

创新性学习离不开教师的指导，需要通过其指导，逐步实现学习者能够自主、探究地学习，达到()。

A. 掌握知识
B. 培养智力
C. 知识创新
D. 发展能力