感知规律在教学中的运用有强度率、差异率、()、组合率和对比率。
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元认知主要包括元认知知识、()元认知监控三个方面。
A. 元认知感觉
B. 元认知理解
C. 元认知体验
著名()阿希1956年做了经典群体压力实验,对从众现象作了很好的解释。
A. 心理学家
B. 社会心理学家
C. 教育家
艾宾浩斯的遗忘曲线说明了遗忘的发展规律是()。
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 变化不大
奥苏伯尔根据“逐渐分化”和“整合协调”两条教学原则提出了()的教学策略。
A. 综合协调
B. 先行组织者
C. 有意义接受学习