题目内容

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）

A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 本国文化历史传统
D. 生产力发展水平

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决定教育领导权的主要因素是（）

A. 生产力
B. 政治经济关系
C. 文化
D. 科学技术

以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（）。

A. 古代印度
B. 古代埃及
C. 古代斯巴达
D. 古代雅典

（）是教育活动、教育系统对个体、社会发展所产生的各种实际作用和影响。

A. 教育对象
B. 教育功能
C. 教育方式
D. 教育原则

教育的正功能和负功能这一对概念是（）在20世纪50年代末最早提出来的。

A. 美国社会学家默顿
B. 英国教育家洛克
C. 美国教育学家杜威
D. 原苏联教育家凯洛夫