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从战略的角度来看,为获取竞争优势,组织技术能力发展过程的最终目标是拥有具有独特性、难以模仿性和战略价值的技术核心能力。()

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思维既是人们认识世界能力之一,也是人们改造世界的能力之一。()

内部学习源来自于各个部门之间的互动,在互动中产生交流各类知识,尤其是隐形知识的传播。()

彼得圣吉在《第五项修炼》中提出的学习型组织的概念,强化组织的学习能力。他认为学习型组织可以同时进行主动学习和被动学习,并成为竞争优势持续性的来源。()

知识团队的领导对团队创造相关过程的影响可能有两个方面。一方面是作为团队的领导者进行管理活动。另一方面是作为技术专家起到教练和指导作用。()

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