题目内容

初级阶段日本学生说“服务员fúwùyuán”时，听起来像“púwùyuán”，不分p和f，这个偏误的原因是：

A. 母语（日语）发音的负迁移
B. 目的语（汉语）发音的负迁移
C. 中国和日本的文化习惯不同
D. 采取的学习与交际策略不对

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A. *那个鸡很胖。
B. *他唱歌很好和他跳舞也很好。
C. *他做练习做得很马马虎虎。
D. *请你把这本书送到王老师。

A. 母语知识、“你应该不走那么快”
B. 母语知识、“我下午要见面他”
C. 汉语知识、“这个天大家都休息”
D. 汉语知识、“他睡觉一个小时”

A. “走好”就是“再见”的意思，可用于此对话
B. “走好”不是道别用语，应改成“一路走好”
C. “走好”就是“慢走”的意思，可用于此对话
D. “走好”只用于送客，这是文化因素导致的负迁移

A. 母语负迁移中国人学英语往往把‘dininghall读成dining'hall
B. 目的语负迁移东欧国家的学习者把ying发成yin+g
C. 受学习策略的影响韩国学生把“连话也说不说来”简化为“他气得不说话"
D. 受交际策略的影响日本学生尽量回避使用“把”字句