学生上课时,一边看教材,一边听教师讲课,这是注意分散的表现。
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儿童的身心发展具有明显的差异性,这一特点决定了教育工作要()。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 求同存异
对处于童年期的学生,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一特性?()
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性