问题解决的基本特点不包括（）
A. 目的性
B. 认知性
C. 序列性
D. 空间性
在弗兰德斯提出的相互作用分析的模式中，下列属于教师讲话的直接影响的是（）
A. 接纳情感
B. 表扬或鼓励
C. 提问
D. 给予指导
美国著名心理学家德韦克对学生进行了一项归因训练:让-一些成绩不好且自信不足的学生做数学题，如果学生能解得正确答架则告诉他们这是努力的成果;如果不会做或者得到错误答案则告诉他们努力程度不够。经过训练后，学生的成绩显著提升。对该实验评价不正确的是（）
A. 将学生的成绩失败归因于努力程度是最优的归因方法
B. 归因训练能避免学生的消极归因
C. 将学生学习的成功或失败归因于努力能让学生坚持努力奋斗
D. 实验中的归因方法对一些学生可能会带来负面影响
微信支付 
支付宝支付