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为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”,社会工作者拟采用“现实治疗法”,对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中,正确的是协助这些青少年________。(1.0)

A. 戒除不健康的生活习惯
B. 改变偏差扭曲的心理结构
C. 了解合法公民应具有的素养
D. 为自己行为负起完全的责任

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小张在服役期间遭遇意外而截肢,情绪一直很低落。一天,小张用微信给父母发了告别的信息,说不想成为家人的累赘,服下私藏的安眠药陷入昏迷。光荣院的社会共作者老李联系医生前来抢救,并一直陪伴在小张身边。小张苏醒后大吵大闹,非常愤怒,试图再次结束生命,此时老李应首先采取的措施是( )。(1.0)

A. 制定介入方案
B. 与小张建立专业关系
C. 稳定小张的情绪
D. 帮助小张恢复社会功能

张某因寻衅滋事被判处有期徒刑三年,缓期三年执行,成为矫正社会工作者小温的服务对象。为了与张某建立专业关系,更好地帮助他顺利度过社区矫正期,小温应该( )。(1.0)

A. 关心张某的生活。了解其需求
B. 按规定安排张某参与公益劳动
C. 收集张某的法律文书,为其建档
D. 参与向张某宣告社区矫正制度的过程

某光荣院孤老优抚对象日益减少,因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服 务的前提下,为社会老人提供服务。“开门”办院的第一周,就有多名社会老人申请并入住。 社会工作者小毛发现,光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情 况,小毛的工作重心应该是( )。(1.0)

A. 帮助孤老优抚对象融入社区
B. 引导孤老优抚对象接纳社会老人
C. 帮助社会老人接纳孤老优抚对象
D. 协助社会老人适应光荣院的环境

老王年轻时在战争中负伤,导致下肢瘫痪,背部长期疼痛。伤病严重影响了老王的身心健康,降低了他的价值感和自尊感,也限制了他社会交往和职业发展的空间。老王的上述情况呈现出优抚安置对象具有________的特点。(1.0)

A. 行动能力强
B. 军队情结深
C. 需求层次多
D. 年龄结构优

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