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高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。()

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在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。()

“素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽视少数学生发展为代价来“优待”大多数学生。()

课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。()

只有在实践中才能判断素质的形成与否。对于人格独立性，实践检验尤其重要。()