2009年《国际性教育技术指导纲要》主要的贡献有
A. 阐述了为什么要开展性教育
B. 总结了有效性教育项目具有的特征
C. 提出了性教育综合框架(性教育目标、内容和方法)
D. 提供了开展性教育的证据基础
2018年《国际性教育技术指导纲要》(修订版)有哪些特征
A. 增加了关于在不同教育环境中实施性教育的最新证据与经验教训
B. 提升和扩展了性教育的核心概念、主题和学习目标
C. 进一步呈现了全面性教育与年轻人健康发展和整体福祉的密切关系
D. 从积极的角度来呈现性的相关概念
2018年《国际性教育技术指导纲要》(修订版)与2009年《国际性教育技术指导纲要》有何不同
A. 认识到全面性教育的内涵不仅是生殖、风险和疾病预防教育
B. 缩减和概括了性教育的核心概念、主题和学习目标
C. 重申了性教育在人权和社会性别平等框架内的地位
D. 反映了性教育对实现多个可持续发展目标的贡献
2018年《国际性教育技术指导纲要》核心概念新增加的是
A. 性与性行为
B. 价值观、权利、文化与性
C. 理解社会性别
D. 暴力与安全保障