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科学的世界观和方法论反映在体育教学方法上,主要集中体现在对“()”的认识上。

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在体育教学中,以语言传递信息为主的体育教学方法主要包括讲解法、问答法和()。

领会教学法试图从技能整体认识开始学习(领会)新的内容,以有利于学生对()运动项目认知和特点的把握。

情景教学法主要适用于年龄()的学生,利用学生热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导的年龄特点,进行生动活泼和富有教育意义的教学方法。

使用小群体教学法时,按照“同质”或者“()”将学生分组,组内学生互相交流、探讨、协作以完成任务,从而完成学习。

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