题目内容

人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设一个目标，然后选取与起始点临近的为被访问的任一节点，向目标方向运动，逐步逼近目标，这种问题解决的策略是（)

A. 逆向反推法
B. 类比思维法
C. 手段目的法
D. 爬山法

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

教师提出“你是否可以用另外一种方式来表达”或“如果把这个答案用于其他情况下会怎样”的问题诱导学生展现出更多他们所知道的，进而了解他们到底对学习内容掌握了多少，教师所提问题属于（)

A. 开放性问题
B. 探寻性问题
C. 封闭性问题
D. 过渡性问题

教师在处理班级突发时间时，坚持说服教育、以理服人、教育从严、处理从宽。这体现了处理班级突发事件的（)

A. 启发性原则
B. 协调性原则
C. 教育性原则
D. 因材施教原则

从人本性和互补原则出发，下列作为编排方式最合理的一组是（)1,任意编排2将相同家庭背景的学生排在一起3把知识和能力不同的学生排在一起4将性别不同的学生排在一起5采取作为轮换方式，将性格、气质的学生排在一起6将家庭背景不同的学生排在一起

A. 1345
B. 2345
C. 3456
D. 1356

班级管理中，对学生的操行评定有足浴学生正确的认识自己，教师在进行评定时，做到长善救失体现了哪项评定原则（)

A. 公正性原则
B. 全面性原则
C. 准确性原则
D. 激励性原则