题目内容

针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。

A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法

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小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总是扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少了。这体现了哪种强化原理？（）

A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 正强化

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。

A. 桑代克的试误说
B. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
C. 斯金纳的操作性条件作用理论
D. 科勒的完型-顿悟说

太阳小学三（2）班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于 ()。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

当李华改正了写字不认真的态度后，教师就撤销了不让其参加课外活动的惩罚。这种教育措施属于（）。

A. 正强化
B. 替代强化
C. 负强化
D. 自我强化