（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标
A. 教学和科研能力
B. 教学能力
C. 创造力
D. 学习能力
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“己欲立而立人,已欲达而达人”这句话告诉教师,对待学生和同事要做到（）
A. 相互尊重和体谅
B. 相互交流和沟通
C. 相互竞争和合作
D. 相互团结和友爱
情感对人的影响主要体现在（）
A. 情感影响着人们的认识和态度
B. 情感能调节人的行为活动
C. 人的情感表现是交流思想的一种手段
D. 人的情感表达易于造成人际冲突
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 迁移
成败归因是指人们做完一项工作之后,寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因（）
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