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简述我国幼儿教师的地位、权利和义务。

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分组活动不像作业课那样以“教”为主，而是以()为主。

()是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现。

在间接指导中，()是教师正确把握自己角色的关键。

指导小组活动的能力主要表现在()，帮助每个幼儿得到真正的发展上。