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皮亚杰认为，到了10—12岁，大多数儿童进入了道德发展的（）阶段。

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依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，在由他律道德向自律道德转换的过程中，认知成熟和（）是两个重要因素。

按照皮亚杰的观察，个体的道德认知发展达到自律水平是与其（）平行的。

依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，儿童道德发展的过程是从顺从向（）转化的过程。

依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，儿童最重要的社会经验是（）。