盈亏平衡点越低，表示项目适应市场变化的能力越强，抗风险能力也越强。（)
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反对者模式极为注意听取有关对教育方案和教育过程的争议与意见，特别是反对者的声音，这就使各方面的情况能够得到比较充分的反映，同时也能是各类人员的不同认识在此得到汇集。（)
课程资源目前可以利用的主要有两部分：一是校内的课程资源;二是校外的课程资源。（)
教学理念是人们对教学活动内在规律认识的集中体现，也是人们从事教学活动的指导思想。（)
“教育即生长论”的代表人物是美国教育家杜威，主张教育除了促进儿童内部本能的生长以外，没有外在的社会目的。（)
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