题目内容

以下对游戏的指导方法不正确的是

A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手的教
C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D. 对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则

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进餐时间到了,但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏,眼看乌龟就要到终点了,孩子们很兴奋,不断地给乌龟加油,教师看到孩子们玩得正开心,就灵活地推迟了一下进餐时间,让孩子们把游戏做完,教师的这种做法主要是

A. 完成游戏任务
B. 注重游戏过程
C. 随意延长时间
D. 满足儿童充分游戏的心情

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( )班幼儿结构游戏时可选择一些废旧材料小动物,小木偶等辅助材料.

A. 托
B. 小
C. 中
D. 大

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关于表演游戏的指导,缺乏科学根据的是( )

A. 应选择符合幼儿生活经验,幼儿能理解而又适合表演的作品
B. 可以采取教师旁白,幼儿表演,即教师是导演,幼儿使演员的方式,为增加活动的趣味性,可安排许多观众观看
C. 在表演游戏中,教师应尊重幼儿的意愿,让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D. 在游戏过程中,教师可适当予以帮助,但不能干涉幼儿表演

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角色游戏在( )班达到高峰期

A. 托
B. 小
C. 中
D. 大

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以下对游戏的指导方法不正确的是

A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手的教 C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D. 对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则

进餐时间到了,但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏,眼看乌龟就要到终点了,孩子们很兴奋,不断地给乌龟加油,教师看到孩子们玩得正开心,就灵活地推迟了一下进餐时间,让孩子们把游戏做完,教师的这种做法主要是

( )班幼儿结构游戏时可选择一些废旧材料小动物,小木偶等辅助材料.

关于表演游戏的指导,缺乏科学根据的是( )

角色游戏在( )班达到高峰期

A. 对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B. 对结构游戏进行指导时,教师应该手把手的教
C. 对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D. 对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则