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学校教育,尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有——,而且具有延时的价值。

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在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,强调的是个体身心发展的——。

学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出——。

教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。

教师的职业是出卖知识的职业,师生关系是推销员和顾客的关系。

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