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元认知是儿童对自己__的__和__,具体地说,就是个人对自己的认知过程及结果的意识与控制。元记忆是儿童对自己记忆活动的认识,是元认知的一种。元认知有三个既相互独立,又相互联系的成分:__、__、__

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道德(品德)发展包括__、__和__;道德认知主要是指幼儿对__、__与__的认识,是幼儿不断将行为准则与规范__的过程。研究方法是__;品德发展是儿童__的核心内容;__已经能初步理解什么是好什么是坏,有道德感的萌芽,如初步的同情心,责任感和害羞等;__是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家,使用的是__法

概念是人脑对客观事物的__和__的反映。概念是在__的基础上形成和发展起来的,是用__来标志的;概念掌握的过程也就是从__向__发展的过程

__是人们为有效完成记忆任务而采取的方法或手段;__认为,记忆策略的发展分为以下几个阶段:(1)__岁,__;(2)__岁,__策略,需要__;(3)__岁后,__应用策略,记忆策略__起来

“向社会行为”“利他行为”,可以分为__的利他行为和__的利他行为;__的利他行为:亲社会行为的动机出于对他人的关心;__的利他行为:亲社会行为的动机是期待个人报偿或避免批评

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