题目内容

以下哪些选项能帮助教师实现“把科学课程的总目标落实到每一节课”？

A. "用教材教"而不是"教教材"
B. 写好每一节课的教案
C. 用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标
D. 尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标

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以下哪些选项能帮助教师“把握小学生科学学习特点，因势利导”？

A. 低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕
B. 鼓励儿童通过动手动脑“学”科学
C. 科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律
D. 对儿童在科学学习中的表现做统一要求

以下哪些选项属于科学（3-6年级）课标中所说的“丰富多彩的亲历活动”？

A. 科学幻想
B. 科学欣赏
C. 科学游戏
D. 角色扮演

以下哪些建议可以帮助教师实现科学（3-6年级）课标中规定的“让探究成为科学学习的主要方式”？

A. 教育学生在着手解决问题前先思考行动计划
B. 注意指导学生自己得出结论
C. 组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。
D. 注意带领学生去图书馆查阅资料

科学课程的开放性体现在以下哪些方面？

A. 过程
B. 资源
C. 教师
D. 结论