题目内容

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）。

A. 阶段性
B. 互补性
C. 个别差异性
D. 不平衡性

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“学不躐等”说明人的身心发展具有（）。

A. 阶段性
B. 互补性
C. 顺序性
D. 不平衡性

外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。没有持这种观点的教育思想家是（）。

A. 荀子
B. 洛克
C. 孟子
D. 华生

“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起主要作用的因素是（）。

A. 遗传
B. 环境
C. 个性差异
D. 个人努力

影响人的身心发展因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A. 遗传因素
B. 个体主观能动性
C. 环境
D. 互补性