A. 把某些学习材料编织成便于记忆的故事、歌诀,或赋予其具体的、直观的形象。 B. 围绕学习材料组织专题讲座、答辩会和各种知识竞赛。 C. 对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”,以期引发全面的兴趣。 D. 用诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣。
A. 学习能发展智力,开发潜能。 B. 学习能力带来满足,创造愉快。 C. 学习有助于纠正错误的认知观点,发展正确的认知方式 D. 学习有助于培养健全的人格,改善个性品质,提高自己的适应能力
A. 随机通达教学 B. 自上而下的教学 C. 情境性教学 D. 支架式教学
A. 华生 B. 斯金纳 C. 布鲁纳 D. 奥苏伯尔