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幼儿的血压较成人高得多,年龄越小,血压越高。()

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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。()

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教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。()

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